師德師風(fēng)
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計(jì)算機(jī)學(xué)院狠抓學(xué)風(fēng)促成才
3月3日，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件學(xué)院學(xué)風(fēng)推動(dòng)會(huì)上，物聯(lián)網(wǎng)141班屈嘉琦同學(xué)作為成績(jī)優(yōu)秀班班長(zhǎng)，分享了作為“學(xué)霸”班養(yǎng)成的體會(huì)。“開(kāi)展典范培育工程，以先進(jìn)典型帶學(xué)風(fēng)”是學(xué)院本學(xué)期將全力推進(jìn)的《學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》舉措之一，學(xué)院還從多方入手，通過(guò)“五大工程”建設(shè)幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)成才。
一是加強(qiáng)基礎(chǔ)養(yǎng)成工程，以行為習(xí)慣固學(xué)風(fēng)。
推行自主晚自習(xí)。各年級(jí)結(jié)對(duì)幫扶、需要課程輔導(dǎo)的同學(xué)等都要堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)院成立以學(xué)生班干部為主體，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)督查組，對(duì)學(xué)生集體自習(xí)情況進(jìn)行抽查。建立學(xué)習(xí)接待日制度。由各年級(jí)輔導(dǎo)員及學(xué)生發(fā)展規(guī)劃辦公室定期召開(kāi)師生教學(xué)交流座談活動(dòng)，讓師生一起分析原因，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。
二是回歸教學(xué)課堂工程，以嚴(yán)格紀(jì)律促學(xué)風(fēng)。
專(zhuān)業(yè)課教師作為課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人，當(dāng)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，加大對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核和管理；在日常教學(xué)中以“學(xué)高”和“身正”影響帶動(dòng)學(xué)生；制定課堂考勤制度，實(shí)行教師、學(xué)習(xí)委員“雙考勤”周報(bào)制。將學(xué)生課堂紀(jì)律納入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。
三是強(qiáng)化學(xué)業(yè)預(yù)警工程，以超前干預(yù)抓學(xué)風(fēng)。
加強(qiáng)教育，制度約束，進(jìn)一步提升加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。各年級(jí)輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、教學(xué)質(zhì)量辦公室，聯(lián)合加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促檢查和動(dòng)態(tài)管理，形成學(xué)院、學(xué)生和家長(zhǎng)三方聯(lián)動(dòng)、協(xié)作、共管的局面，建立起有效的學(xué)業(yè)危機(jī)干預(yù)機(jī)制和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)體系，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生及時(shí)進(jìn)行“一對(duì)一”、“多對(duì)一”等形式幫扶。堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律懲戒。通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)保持有效溝通，取得家長(zhǎng)有效配合。
四是開(kāi)展典范培育工程，以先進(jìn)典型帶學(xué)風(fēng)。
開(kāi)展學(xué)風(fēng)評(píng)比活動(dòng)。明確班級(jí)的目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)組織開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，建立自我管理機(jī)制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；通過(guò)“學(xué)霸”課程輔導(dǎo)講堂、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，幫助落后學(xué)生共同進(jìn)步。
五是規(guī)范管理干部隊(duì)伍，以貼心服務(wù)育學(xué)風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求相關(guān)職能部門(mén)及各系主要負(fù)責(zé)人既要從嚴(yán)管理認(rèn)真履職，又要有服務(wù)意識(shí)善于管理，統(tǒng)一思想。建立由主管學(xué)生工作、教學(xué)工作的院領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)工組、班導(dǎo)師組成“學(xué)業(yè)幫扶工作小組”，輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)課教師要分工合作，學(xué)生發(fā)展規(guī)劃部牽頭成立重點(diǎn)學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶中心，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。學(xué)院將學(xué)業(yè)幫扶工作納入年度考核體系，每年度評(píng)選優(yōu)秀班導(dǎo)師及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作推動(dòng)會(huì)上，計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件學(xué)院院長(zhǎng)顧軍華強(qiáng)調(diào)，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，將全力做到“六個(gè)提高”“六個(gè)減少”。即：“上課和自習(xí)出勤率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，聽(tīng)課效果和學(xué)習(xí)效率提高、參加比賽獲獎(jiǎng)率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高”；“不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時(shí)就寢的學(xué)生減少，上課和自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學(xué)生人數(shù)減少，留級(jí)的人數(shù)減少，考試違紀(jì)的人數(shù)減少。”
學(xué)院黨委書(shū)記商植桐就提出了齊抓共管，形成合力；狠抓落實(shí)，注重實(shí)效；強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格追究三點(diǎn)具體要求，并強(qiáng)調(diào)全院師生以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，打造優(yōu)秀學(xué)風(fēng)學(xué)院，全面提升學(xué)院辦學(xué)水平，迎來(lái)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面。
會(huì)上，周建偉院長(zhǎng)與學(xué)院師生分享“學(xué)風(fēng)建設(shè)心得”，鼓勵(lì)大家學(xué)在當(dāng)下，贏在未來(lái)，齊心協(xié)力，努力走在教學(xué)改革和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的前列，成為全校的示范點(diǎn)、排頭兵，探索在新的教育背景下實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
文并圖/于巍 審核/王軒
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